“核心素养”不核心  

作　　者：许锡良[1] 

机构地区：[1]广东第二师范学院

出　　处：《教师教育论坛》2016年第10期90-91,共2页Teacher Education Forum

摘　　要：近期，南北京师范大学领衔综合全国研究力量出台的关于中国学生核心素养的研究成果，终于确定了基本框架，内容主要以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。

关 键 词：素养 北京师范大学 研究成果 中国学生 全面发展 文化基础 自主发展 社会参与 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]