初中寄宿制学校山区少数民族学生心理健康现状研究  

作　　者：肖大兴[1] 张红星[1] 

机构地区：[1]楚雄师范学院民族教育研究所,中国675000

出　　处：《社会心理科学》2016年第9期34-39,共6页Science of Social Psychology

基　　金：云南省教育科学"十二五"规划课题"寄宿制学校初中山区少数民族学生心理问题研究"(BC14014)阶段性成果

摘　　要：目的研究初中寄宿制学校山区及少数民族学生心理健康现状。方法采用中国中学生心理健康量表,对南华民族中学2466名中学生进行施测。结果山区少数民族学生中心理健康问题极其严重者在全校学生中所占比例不高;学生的心理健康问题与是否是少数民族相关较小,而与所在地区有密切关联;男生的心理适应不良和心理不平衡比女生更强,而女生的焦虑和抑郁水平比男生强;在学习压力上和情绪波动上,九年级学生学习压力最大,情绪波动也较大。在适应不良和心理不平衡上,八年级学生问题最严重。结论山区少数民族学生心理健康问题比坝区少数民族学生心理健康问题更严重;

关 键 词：少数民族学生 心理健康 现状 

分 类 号：G752[文化科学—教育学]