以“三个能力”培养为目标的医学形态学教学改革  

作　　者：张韶华[1] 石穆穆[2] 倪秀芹[2] 马红梅[3] 马莹[1] 刘丽娟[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学大庆校区病理学教研室,黑龙江大庆163319 [2]哈尔滨医科大学大庆校区形态学实验中心,黑龙江大庆163319 [3]哈尔滨医科大学大庆校区组织与胚胎学教研室,黑龙江大庆163319

出　　处：《解剖科学进展》2016年第5期560-561,共2页Progress of Anatomical Sciences

基　　金：2013年黑龙江省教育厅高等教育研究项目(GBC1213066)

摘　　要：针对我国高等医学教育的改革目标是培养学生的实践能力、创新能力和可持续发展能力要求,我校在医学检验（病理检验方向）本科等专业进行了多学科的“以系统为中心”的基础医学理论和实验教学法,及病理学的“案例”教学法、“三明治”教学法和“PBL”教学法等教学改革实践数年,还对感兴趣的学生在课外进行了研究性课题的指导,连续几届数名学生在全国机能实验设计大赛中获得了好成绩,在激发学生学习兴趣,

关 键 词：医学形态学 教学法教学 高等医学教育 机能实验 医学检验 教学改革 病理检验 实验教学法 医学生物学 人体寄生虫学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]