“Teach to One”:看美国数学课如何“以评促学”  

作　　者：徐蕾[1] 

机构地区：[1]华中科技大学教育科学研究院

出　　处：《上海教育》2016年第26期46-49,共4页Shanghai Education

摘　　要：通常在一节数学课的最后10分钟内,学生需要在Tt0项目的软件里进行一个评估测试,以检验学生是否掌握了当天的学习技能目标。在美国纽约州布鲁克林市的大卫·布迪（David A.Boody）中学里,一节不一样的数学课正在有序进行着。在一个容纳了150名六年级学生的教室里,数学老师约翰·加罗西奥（John Garuccio）正在教室一角为20名学生讲授多项式的相关内容。

关 键 词：数学老师 学习技能 布鲁克林 评估测试 TEACH to ONE 加罗 自主学习 学习效果 数学成绩 学习计划 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]