新建本科高校转型发展背景下专业设置与调整实践探索  

作　　者：邵春艳[1] 徐绍坤[1] 杨亚河[1] 

机构地区：[1]红河学院教务处

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2016年第10期11-13,共3页

基　　金：2015年6月云南省质量工程项目"本科高校应用技术转型发展课题研究--云南地方高校转型发展背景下的专业建设研究"阶段性成果之一;立项文号:云教高〔2015〕50号

摘　　要：专业设置与调整是新建本科高校转型发展背景下内涵建设的主要举措,新建本科高校专业设置与调整应遵循统一性原则、服务地方原则、发展性原则和结构优化原则;围绕"产业链、技术链"构建具有自身特色的专业群,新增能完善专业群建设的新专业,是专业设置和专业内涵建设的有效途径;完善专业建设评估指标,以服务地方为导向,建立一套完整的适合学校发展的专业动态调整机制,及时调整和淘汰不适宜专业,是优化专业结构,提高专业办学水平和质量的重要手段。

关 键 词：新建本科高校 转型发展 专业设置 调整 

分 类 号：G648[文化科学—高等教育学]