情景式教学法在健康评估教学中的应用探讨  

作　　者：李蕾芳[1] 

机构地区：[1]许昌学院医学院,河南许昌461000

出　　处：《人才资源开发》2016年第16期218-218,共1页

摘　　要：健康评估课程作为护理学的一门重要课程,其是护理生学习其他课程的基础与前提。而将情景式教学法科学引入到健康评估教学过程中,不但可以提高学生的学习兴趣,而且能为学生营造良好的学习环境。基于此,着重从实践情景、逼真情景、评价情景与反思情景这四个方面,对情景式教学在健康评估教学中的应用进行深入探讨,以期为健康评估教学研究提供有价值的借鉴。

关 键 词：情景式教学法 健康评估 情景设置 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]