情景设置

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“中外关联类”真题分析及变式训练——以2024年高考历史天津卷第16题为例
《教学考试》2025年第17期70-73,共4页陈丽华 唐业森 
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《新高考下高中统编教材落实“立德树人”根本任务的策略研究》(项目编号:SGH22Y1130)阶段性成果。
伴随着新课程、新评价与新教材的落地,与之相适应的高考命题也呈现出守正创新的发展趋势。2024年的高考历史命题继续保持试卷风格、结构、题型题量和试题难度等方面的整体稳定,但在增强试题开放性、优化命题情景设置、夯实综合能力应用...
关键词：主干知识 认知冲突 情景设置 高考命题 引导教学 学科素养 题量 思维运动 
创新情景设置,数列综合应用
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第3期14-16,共3页苏艳玲 
高考中,数列模块知识的考查与应用,一直沿着创新与改革的方向前进,由原来传统的考查数列基础知识或数列递推关系式等问题,变革成创新情景的设置,创新题型的应用及交汇知识的融合等。特别是创新情景的设置,以变化多端的形式引入数列,使...
关键词：情景设置 创新与改革 四基 四能 创新题型 数列 创新情景 递推关系式 
妙用冲突,升华主题——《能不能别看手机了?》同题习作指导与范例
《东方少年（阅读与作文）》2024年第12期36-37,共2页吴升刚 赵卷卷 
题目要求:能不能别看手机了?请根据这一情景设置进行创编,写作指导:一道作文题,总能提示一些关键的信息。“能不能别看手机了”,已经为我们预设了冲突的场景。如何写好这种类型的作文呢?
关键词：题目要求 情景设置 习作指导 创编 写作指导 手机 作文题 冲突 
情景设置在高中英语写作教学中的作用及实践
《中学生英语》2024年第44期17-18,共2页卢晓华 
海南省教育科学规划专项课题《高一英语以读促写学科育人课例研究》(编号为:QJH202310172)研究成果。
英语作为高考的必考科目,一直备受教师和学生的关注。在这科的考查过程中,书面表达更是检验学生英语综合运用能力的关键指标之一。随着评分标准的日益严格,如何高效地提升学生的书面表达能力,成为了中学师生们共同关心的问题。在这个追...
关键词：中学师生 情景设置 书面表达能力 注重基础 高中英语写作教学 教学效果 写作技巧 评分标准 
他山之石
《派出所工作》2024年第11期68-69,共2页
江西省吉水县公安局:“送教下乡”,为派出所民警执法执勤“充电赋能”为提升基层派出所民警应急处突能力,近日,江西省吉水县公安局开展“送教下乡”活动暨“最小作战单元”现场处置专项训练,紧扣派出所日常警务实战短板问题,通过理论讲...
关键词：警务实战 送教下乡 江西省吉水县 情景设置 擒拿格斗 赋能 短板问题 模拟演练 
长江经济带农业碳补偿率的时空演进特征及碳补偿潜力预测被引量：1
《环境科学》2024年第11期6378-6391,共14页唐菁 易露 曾庆均 
国家社会科学基金青年科学基金项目(23CJY049);重庆市社会科学规划博士项目(2023BS020);重庆工商大学研究生科研创新项目(yjscxx2023-211-3)。
分别基于长江经济带地级市及以上城市和省级面板数据,测度2006~2021年农业碳排放量、碳汇量及碳补偿率,分析其演进特征;基于STIRPAT模型和岭回归分析,识别长江经济带11个省市农业碳排放各自的影响因素,并结合情景分析法,预测基准情景下...
关键词：农业碳补偿率 净零排放 STIRPAT模型 情景设置 潜力预测 
基于认知冲突的情景设置培养学生的批判性思维——以普通生物学实验课为例
《工业微生物》2024年第5期116-118,共3页马楚卿 邱逸敏 苏诗博 田瑞娇 焦阳 王娟 
海南省教育厅教学研究项目(Hnjg2023-73);海南医学院教学研究项目(HYYB202247);海南医学院大学生创新项目(X202311810001);海南省重点研发项目(ZDYF2022SHFZ080);海南省自然科学基金高层次人才项目(823RC494)。
文章主要探讨如何通过普通生物学实验课程培养学生的批判性思维。批判性思维是一种重要的思维能力,有助于学生更好地分析问题、评估证据,以及提出合理的解决方案。普通生物学实验课程可以通过设置课程内容激发学生的好奇心和探索欲,培...
关键词：认知冲突 情景设置 批判性思维 
小学语文阅读教学中的情境创设被引量：1
《教育实践与研究》2024年第25期8-9,共2页宋彦霞 
在小学语文教学中,阅读能力培养尤为重要。通过探讨语文阅读教学中存在的一些问题,研究如何利用情境设置来激发学生的学习热情。在实践中,带领学生参与实地考察、创设影音情境与表演情景、组织游戏活动,可以培养学生的阅读爱好,提升课...
关键词：小学语文 阅读教学 情景设置 学生阅读兴趣 教学效果 
基于PLUS和InVEST模型的荆州市碳储量评估与土地利用多情景模拟
《福建师范大学学报（自然科学版）》2024年第4期44-56,共13页纪玲 王启剑 朱桂才 
国家自然科学基金青年项目(3220163);湖北省荆州市科技创新智库研究课题(20240505)。
以碳中和为背景,探讨荆州市近20 a碳储量的时空分布特征,分析土地利用变化与碳储量之间的关系,为优化土地利用结构提供支撑。结果表明:(1)2000—2020年荆州市土地利用共分为6类,包括耕地、林地、草地、湿地、水体、建设用地,其中耕地、...
关键词：PLUS模型 InVEST模型 土地利用 碳储量 多情景设置 
大数据赋能中小学德育数据可视化、个性化研究——评《活力·幸福教育:九年一贯制学校高效管理的探索与实践》
《中国电化教育》2024年第7期I0005-I0006,共2页赵文朝 
目前,大数据技术是数据、技术、思维、方法合而为一的“集大成者”,在中小学德育情景设置和推动中小学德育系统创新变革方面,发挥着重要作用。把握新技术变革和顺应社会潮流,既是全面落实立德树人任务的根本要求,也是推动中小学德育创...
关键词：中小学德育 情景设置 立德树人 数据可视化 大数据 属性特征 个性化研究 逻辑范式 
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