大学物理课程差异化教学调查分析  

作　　者：谭默言[1] 居家奇[1] 孔晋芳[1] 

机构地区：[1]上海应用技术学院理学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2016年第8期113-113,共1页New Campus

摘　　要：基于生源教育基础及主观意愿的差异,采用自编大学物理差异化教学调查问卷,获取学生对大学物理课程差异化教学设置的需求信息。

关 键 词：大学物理 差异化 问卷调查 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]