中学化学课堂中反应真实科学物质描述性语言浅析  

作　　者：程宁宁 

机构地区：[1]哈尔滨市德强中学

出　　处：《课程教育研究》2016年第25期146-146,共1页Course education research

摘　　要：使学生认识“真实的科学”就是要使学生清楚“科学的本质是什么？科学的发展模式是怎样的？科学在社会中的地位如何？”在中学化学课堂中如何通过物质描述的教学语言表示真实的科学应注意理论负载性、对象明确性和感知差异性等方面。使学生了解真实的化学是怎样的。

关 键 词：真实科学 描述性语言 中学化学课堂 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]