让小学阅读教学焕发光彩  

作　　者：杨治华 贾芳芳 

机构地区：[1]克拉玛依市南湖小学

出　　处：《课程教育研究》2016年第27期245-246,共2页Course education research

摘　　要：阅读是学生的个性化行为,应让学生享有充分的自主性,让学生在自主选择、轻松愉快的气氛中获得知识。因此教师在阅读教学中应精心设计引导,激发学生的学习兴趣,不断提高学生自主阅读的能力。

关 键 词：小学 语文 自主阅读 巧妙引导 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]