培养临床病理医学生的临床诊断思维能力的思考  

作　　者：刘益飞[1] 倪昊生[2] 冯佳[1] 卞婷婷[1] 田薇[1] 张曙[1] 章建国[1] 

机构地区：[1]南通大学附属医院病理科,江苏226001 [2]南通大学附属医院耳鼻咽喉科,江苏226001

出　　处：《交通医学》2016年第4期404-405,共2页Medical Journal of Communications

摘　　要：临床病理学教学旨在培养从事临床病理诊断工作或病理学研究及相关学科的医学专门人才,通过转变传统的教学模式,定期举办临床病理讨论会等方式可以提高学生的临床思维能力,达到提高临床病理学教学质量之目的。

关 键 词：临床诊断思维 PBL教学 临床病理讨论会 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]