将表演融入童话教学——以《夏夜多美》一课为例  

作　　者：缪爱华[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋师范学校附属小学

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2016年第9期77-80,共4页Research and Review on Education

摘　　要：将表演融入童话教学,能让学生在愉悦的参与体验中积极思维,深入感悟。童话《夏夜多美》一课教学具体做到：以演助读,为学生营造了轻松愉悦的阅读氛围,将学生带入＂读＂中,走近角色;以读助演,引导学生分小组品读,然后试演,体验角色;读演结合,让学生借助品读,用自己独特的视角和表演诠释对角色的理解。

关 键 词：表演 童话教学 品读 角色 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]