多模式整合教学法在临床医学教学改革中的探索  

作　　者：康晓明[1] 吴祥红[1] 孟庆云[1] 梅梅[1] 王显鹤[1] 王长山[2] 李丽[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学附属第一医院,黑龙江佳木斯154003 [2]佳木斯大学基础医学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《黑龙江医药科学》2016年第5期13-14,共2页Heilongjiang Medicine and Pharmacy

基　　金：黑龙江省高等学校教改工程项目;编号:JG2013010512;佳木斯大学教学研究项目;编号:JYYA2012-001;佳木斯大学教学研究项目;编号:2015JY2008;佳木斯大学教学研究项目;编号:2015JY2002

摘　　要：目的:探讨整合多模式教学在医学教育教学中的教学效果。方法:在医学教育教学中进行多模式整合教学和传统教学模式对比研究,通过调查评价教学效果和满意度。结果:多模式整合教学组的考试成绩明显高于传统教学组,具有统计学意义。结论:多模式整合教学法能明显提高医学教育教学效果,促进教学质量的提高,值得进一步研究推广。

关 键 词：医学教育 多模式整合 教学效果 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]