住校如家:农村学校“家园化住校养育制”探索  

作　　者：祝修理[1] 张华 

机构地区：[1]成都师范学院,四川成都611130 [2]四川省绵竹市九龙学校,四川德阳618223

出　　处：《中小学管理》2016年第11期15-18,共4页

摘　　要：四川省绵竹市九龙学校基于亦校亦家的"家校合一制"办学理念,探索建立"如家学校",实施农村学校"家园化住校养育制"管理。学校系统规范"住校如家"制管理,强化安全教育和安全管理,成立"住校如家制自主管理委员会",引导学生民主建家和自主管家;实施活动育人,通过科学规划住校生一日生活,丰富校园活动,构建住校生多元人际关系,关爱学生健康成长;充分发挥家庭、学校、社会的功能,形成教育合力,为留守儿童成长创造良好的大环境。

关 键 词：农村寄宿制 家园化住校养育制 “住校如家制”管理 “如家学校” 留守儿童 撤点并校 家校社联动 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]