从19世纪德国民族主义教育思想视角浅析德国“欢迎文化”  

作　　者：贵琳[1] 张丽娜[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学

出　　处：《文教资料》2016年第22期63-64,共2页

基　　金：2014年度黑龙江大学青年科学基金项目“19世纪德国民族主义思想起源研究”(项目号:QW201423)的成果

摘　　要：难民危机是目前欧盟面临的主要问题,欧盟各国对此态度不一。与其他国家不同,德国倡导“欢迎文化”并在德国各地受到市民拥护。为什么德国能够出现“欢迎文化”？本文结合欧洲难民危机的时代背景,从19世纪德国民族主义教育思想出发,介绍了费希特等人的主要观点及这一思想影响下德国国民教育的发展,进而总结出德国国民教育的特点及对德国民众的影响,并试图从中找出问题的答案。

关 键 词：欧洲难民危机 “欢迎文化” “世界公民” 费希特民族主义教育思想 国民教育 

分 类 号：G551.6[文化科学—教育学]