准确理解落实新课程三维目标之“过程与方法”——以中学语文为例  

作　　者：张世虎[1] 

机构地区：[1]宁夏回族自治区固原市教研室

出　　处：《教师》2016年第29期57-58,共2页Teacher

摘　　要：课改进行十年来,广大教师作出了积极探索。“三维目标”为教师教学起到导航定向的作用,尤其是“过程与方法”这一目标,它是新课程三维目标之一,又是实现新课程三维目标的枢纽,更是新课程“新”之所在。准确理解并设定这一目标,有效落实这一目标,有助于我们实现新课程改革要求的转变,提高教学质量,达成国家新时代育人标准。

关 键 词：新课程改革 过程与方法 准确理解 有效落实 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]