高师音乐教育专业课程结构优化的三种导向  

作　　者：徐新丽[1] 黄琼瑶[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院音乐学院

出　　处：《艺术评鉴》2016年第17期161-163,166,共4页ART EVALUATION

基　　金：江苏省教育厅教改项目"新课标"背景下高师音乐教材教法类课程优化的研究与实践(项目编号:2013JSJG212)研究成果

摘　　要：基于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》新修订版,为基础音乐教育输送师资的高师音乐教育专业课程改革,应以提高学生的人文素养、教学实践能力和优化学生的专业知识结构为导向,还应顺应基础音乐课程改革的要求,为基础音乐教育培养出合格的师资人才。

关 键 词：新课标 高师音教专业 课程结构 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]