浅谈翻转课堂教学  

作　　者：成功[1] 于爽[1] 韩岳彤 

机构地区：[1]辽宁现代服务职业技术学院

出　　处：《亚太教育》2016年第29期270-270,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：本文通过文献综述,界定了翻转课堂的概念,简要回顾了翻转课堂的发展历史,介绍了翻转课堂的理论基础,讨论了翻转课堂中教师和学生角色的转换,最后,分析了人们对翻转课堂的误解。本文通过对翻转课堂相关概念框架的梳理阐释了翻转课堂不仅是一种当下流行教学方式,而且是一种为学生个性化需求定制的一种教学机制。

关 键 词：翻转课堂 教师角色 学生角色 翻转课堂的误解 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]