贵州农村小学教师整乡推动培训现状及对策研究  

作　　者：李娟[1] 王长中 渠静 

机构地区：[1]贵州财经大学,贵州贵阳550025 [2]贵州教师教育学校,贵州贵阳550005

出　　处：《西部素质教育》2016年第21期57-57,共1页Western China Quality Education

基　　金：教育部规划课题"中小学教师继续教育课程设置与教师需求相关研究--以贵州省为例"的阶段性研究成果(编号:FKB120424)

摘　　要：整乡推动项目是由贵州省教育厅于2013年正式立项的乡村教师培训项目。在项目开展之前,为了解试点学校的培训现状,文章以西秀区新场乡和威宁县迤那镇的教师为研究对象,运用问卷调查法。调查发现:农村教师培训机会非常少、培训质量低;培训内容脱离农村教学实际,理论性太强;培训缺乏跟踪考核和后续支持。

关 键 词：农村小学 整乡推动 教师培训 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]