怎样开展学校安全教育  

作　　者：章友德[1] 

机构地区：[1]上海政法学院城市公共安全研究中心

出　　处：《人民周刊》2016年第20期56-56,共1页People’s Weekly

摘　　要：开学季的学校安全教育当然有必要开展，但这种安全教育应该考虑到大、中、小学生的认知特点，从他们的接受能力出发，根据不同学校的特点设计不同的主题，重视学生的参与，培养他们对复杂社会的理性认知、判断和选择能力。因此，这样的安全教育开展，就不能始于和止于—场恐吓式教育。

关 键 词：安全教育 学校 认知特点 接受能力 理性认知 选择能力 小学生 开学 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]