历史与社会教学多元化发展探索——评《社会历史学导论》  

作　　者：罗启龙 

机构地区：[1]南京师范大学社会发展学院

出　　处：《中国教育学刊》2016年第11期J0030-J0030,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：随着科技的飞速发展，各国间的交流不断加深，国与国之间的联系更加紧密。受经济全球化波及，各国朝着更加开放、利益最大化的方向发展，这其中不可避免地涉及一些历史与社会问题。经济全球化带来文化间的交融，多元文化的发展必然影响文化教育的多方向共存。因此，在当前百家争鸣的教学环境下，探讨历史与社会教学的发展方向对文化教育的影响十分有必要。

关 键 词：社会历史学 社会教学 多元化发展 经济全球化 导论 文化教育 利益最大化 社会问题 

分 类 号：K0-4[历史地理—历史学] G642[文化科学—高等教育学]