高职院校学生职业素养养成教育模式创新与实践探索——以杭州职业技术学院为例  

作　　者：汪吾金[1] 

机构地区：[1]杭州职业技术学院

出　　处：《现代职业教育》2016年第19期5-7,共3页Modern Vocational Education

基　　金：杭州市哲学社会科学研究基地“现代职业教育研究中心”专项课题“高职院校学生职业素养养成教育模式创新与实践探索——以杭州职业技术学院为例”(课题编号:KYJD201413,主持人:汪吾金,成员:麻朝晖,林茹,陈燕萍,钱卫星,吴婷婷)的研究成果

摘　　要：高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技能人才,教育过程中既要注重培养学生的职业技能,又要有效促进学生职业素养的形成。职业素养需要养成而不可能教成,因此高职院校迫切需要一个科学高效的职业素养养成教育模式,以适应加快发展的形势。杭州职业技术学院融体善本的设计思路、架梯分层的路径建设、研教思行的引导力强化、校企深联的鲜活度保障、多维滚动提升学生职业素养饱满度与坚实度的做法为推动建成一条融合度高、适应性强、见效速快的职业素养养成教育新路做出了有益的探索与实践。

关 键 词：职业素养 养成教育 校企共同体 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]