初中历史课堂教学初探  

作　　者：涂秋仁 

机构地区：[1]江西省九江第一中学

出　　处：《考试周刊》2016年第90期129-129,共1页

摘　　要：学好历史,不仅是初中历史课程教学的任务,而且是作为一名中国人应当具有的最基本的素养和文化沉淀。本文从教师角色转换、发挥学生主动性、作业设置三个方面对提高初中历史课堂教学效率提出了一些建议。

关 键 词：初中历史 角色转换 主动性 教学效率 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]