中新高校课堂教学组织比较分析  

作　　者：李松志[1] 冉红[1] 

机构地区：[1]九江学院旅游与国土资源学院,江西九江332005

出　　处：《管理观察》2016年第28期116-118,共3页Management Observer

摘　　要：本文通过新西兰高校课堂教学组织与国内高校课堂教学组织的比较,发现两者在高校课堂组织定位、组织主体作用、组织教学内容和组织方法等方面都存在不同。其原因在于管高校理体制和开放程度、国情与经济发展水平和东西方思维方式的不同,鉴于此,本文结合新西兰的课堂教学成功经验与中国的传统优势,提出课堂教学组织的优化设想。

关 键 词：高校 课堂教学组织 中国 新西兰 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]