基于现代学习理论的递进式教学应用探析  

作　　者：朱鹏[1] 

机构地区：[1]淮北市淮纺路中学

出　　处：《物理教师》2016年第11期12-14,共3页Physics Teacher

摘　　要：基于现代学习理论的递进式教学，充分考虑学生的现有发展水平和知识结构，以物理知识的内在逻辑为主线，以搭建“支架”帮助学生突破难点为抓手，按照学生的认知规律，引导学生渐次实现新知的建构和能力的不断提升．本文以高中物理选修3—1“电源和电流”一节的教学为例，对递进式教学进行了较为深入、全面的探析．

关 键 词：学习理论 递进式教学 探析 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]