浅论初中数学微课程在提高课堂效益方面的功能  

作　　者：周世银 

机构地区：[1]重庆市实验中学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第20期150-150,共1页

摘　　要：微课程是有效整合现代化教学手段,以突破重难点知识、方法,揭示数学规律为目的开发的微视频资源,它更加精准的对准了每堂课的核心问题,学生学习的关键节点,具有较强的问题探究性,实现课堂＂教有亮点、学有高潮＂,切实提高课堂效益.

关 键 词：微课程 微视频 探究创新 课堂效益 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]