《自弹自唱》课程中学生音乐能力的培养策略  

作　　者：杜伟[1] 

机构地区：[1]无锡城市职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《黄河之声》2016年第14期25-26,共2页Song of The Yellow River

基　　金：2015年江苏省高等教育教学改革研究课题<院园合作开发高职院校学前教育专业实践课程体系的研究>研究成果之一(2015JSJG423)

摘　　要：自弹自唱技能是学前教育专业学生必须掌握的一项专业技能,也是学生在今后的工作中有效地开展音乐课堂教学,组织丰富多彩的课外音乐活动所必须具备的一项专业技能。在《自弹自唱》课程中,教师除了要训练学生具备娴熟的歌唱、弹奏技巧外,还必须着重培养学生分析作品、看谱唱词、钢琴即兴伴奏、唱与弹协调配合以及演绎作品等五方面的音乐能力。

关 键 词：自弹自唱 课程 音乐能力 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐]