微课在化学工艺学教学中的应用  

作　　者：董友珍[1] 王俊[1] 李万鑫[1] 施卫忠[1] 薛云珊 陶建清[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院化学与环境工程学院,江苏盐城224051

出　　处：《山东化工》2016年第20期144-145,共2页Shandong Chemical Industry

基　　金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B113)

摘　　要：化学工艺学是应用化学本科专业学生的一门拓展必须课程,在化学工艺学的教学中应用微课的教学手段,可以尊重学生的主体地位,激发学生积极性,引导学生自主学习;建构同学型师生关系,引导学生思考,促进师生交互发展;突破外界条件制约,提高课堂授课效率,促进学生综合能力发展,教学效果显著。特别是在地方高校转型发展的背景下,微课有利于培养适应地方产业转型升级发展所需的技术技能型人才。

关 键 词：微课 化学工艺学 自主性学习 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]