教学数学的发展及其应用  

作　　者：苏拥英[1] 

机构地区：[1]广州科技贸易职业学院,广东广州511442

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第25期276-277,共2页

基　　金：受广州市教育科学“十二五”规划2014年面上项目（1201431134）资助

摘　　要：数学教学改革的方向和重心从教育教学的一般性原理调整至现今很多学者关注数学内容改革上，尤其涉及教育数学的发展，并取得一些的成就，本文就其成就谈了教育数学的突出特点和贡献：在数学学科知识上发展网状的逻辑知识结构，强化学生的认知；方法更普遍、解题更简洁、知识起点低；相关成果也可用于解决了机器证明领域的国际难题。

关 键 词：数学教育 教育数学 PCK理论 

分 类 号：G64-23[文化科学—高等教育学]