浅谈初中语文教学低效率原因和应对措施  

作　　者：董维东 

机构地区：[1]甘肃省岷县小寨九年制学校

出　　处：《大东方》2016年第7期222-222,共1页Cookie World

摘　　要：语文课堂教学低效一方面表现为教师对学生要求不严，课堂纪律涣散，另一方面还表现在所提问题肤浅，教改教法欠佳等。目此，要想扭转这种低效教学的局面，教师就要以新课程理念为指导，采取行之有效的措施，为构建高效语文课堂积极探索。

关 键 词：初中语文 低效率 原因 措施 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]