90后大学生形势与政策课的教学改革——基于泛在学习视角的研究  

作　　者：马丹[1] 李渭新[1] 

机构地区：[1]四川大学水利水电学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第8期60-61,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

基　　金：本文系四川大学青年教室科研启动基金（思政教师专项）阶段性成果,受到“四川大学中央高校基本科研业务费研究专项项目（sksz201611）资助.

摘　　要：形势与政策课是高校进行思想政治教育的主要阵地,是高校进行思想政治教育工作的重要组成部分,加强这门课的教育教学对于培养大学生的爱国爱民精神具有重要作用.90后的大学生成长在互联网的时代,结合互联网的特点,引入泛在学习理论,将泛在学习与传统课堂有效结合,设计合理的学习模式,提高学习、教学效果,能促使学生更好地关注形势与政策课.

关 键 词：形势与政策课 “90后”大学生 泛在学习 教学改革 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]