作文教学评价案例分析:学生自评、互评  

作　　者：谢丽华 

机构地区：[1]广东省广州市天河区棠德南小学

出　　处：《教师》2016年第30期36-37,共2页Teacher

摘　　要：文章通过案例实践分析,从整体构想、实践过程、实践结果、实践反思这四方面探讨如何有效操作学生自评、互评作文而不流于形式,并从作文修改符号、评价体系、评价范本三方面重点阐述了整体构想。

关 键 词：作文 自评互评 评价体系 评价范本 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]