基于多元线性回归的服装专业课程教学设计与改革实践——以《服装CAD》课程为例  

Teaching Design and Reform Practice for Garment Courses Based on Multiple Linear Regression:A Case Study on Garment CAD

作　　者：胡少营[1] 张龙琳[1] 

机构地区：[1]西南大学纺织服装学院,重庆400715

出　　处：《蚕学通讯》2016年第3期50-53,共4页Newsletter of Sericultural Science

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(133082);西南大学教育教学改革研究项目(2014JY046)

摘　　要：自2011年国家新学科目录颁布以来,全国各高校都开始进行了新一轮的学科专业的教学计划和大纲的修订工作。本文基于多元线性回归法,以服装CAD课程为例,对服装专业课程教学进行设计与实践。Since the new course catalogue was issued in 2011, almost all universities have begun a new round of revision work for teaching plan and syllabus. This article, based on the multiple linear regression method and taking the garment CAD courses as an example, does research on the clothing specialized courses teaching design and reform practice.

关 键 词：多元线性回归 服装CAD 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TS941.2-4[文化科学—教育学]