基于SPOC的“数理逻辑”在线课程教学改革探究  

作　　者：刘丽珍[1] 尚媛园[1] 宋巍[1] 王函石[1] 王万森[1] 周修庄 

机构地区：[1]首都师范大学信息工程学院,北京100048

出　　处：《计算机教育》2016年第10期30-33,共4页Computer Education

基　　金：校级"数理逻辑"在线课程建设项目(006165572800);"智能科学与技术"专业建设质量提升项目(006165567400)

摘　　要：以在线课程建设为切入点,探讨数理逻辑SPOC课程的建设及教学改革思路,强调教学任务中的师生互动和个性化教学模式,侧重于以学生学习成效为导向,以学习评价为中心的教学范式转变,进一步依托在线课程建设进行混合式教学模式改革,提升本科课程教学质量。

关 键 词：SPOC 在线课程 数理逻辑 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]