我国职业教育师资研究热点可视化分析  

作　　者：王怡倩[1] 蓝欣[1] 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学职教学院

出　　处：《职教论坛》2016年第26期5-11,共7页Journal of Vocational Education

基　　金：高等学校人文社科重点研究基地职业教育发展研究中心开放基金一般项目“高等职业院校‘双师型’职教师资职业能力评价体系研究”(编号:14ZXYB003),主持人:李文静

摘　　要：文章运用文献计量分析方法,对我国"十五"以来教育类核心期刊所发表的职业教育师资相关研究成果进行可视化分析,得出结论:从文献总量看,从2001年到2011年持续增长,增加了近17倍,但2011年以后增长趋势停止,2014年开始出现下降趋势;从文献质量看,2013年以前发文位居前十的期刊中,CSSCI来源期刊只有两个,2013年以后增加到3个,其他均为职成教领域专业期刊;从研究内容看,关于结构性宏观问题的研究处于中心地位。以教师、教师群体为对象的微观研究、国外比较研究等处于边缘地位,以学生、学生发展为研究对象的研究主题处于核心地位,但结构不紧密,研究不够成熟,有进一步的发展空间和研究价值。

关 键 词：职业教育师资 文献计量分析 研究热点 可视化分析 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]