职业教育师资

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相关机构：天津职业技术师范大学教育部职业技术教育中心研究所吉林工程技术师范学院北京师范大学更多>>
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职业教育师资培养培训体系建设研究
《佳木斯职业学院学报》2025年第2期67-69,共3页孙利敏 
济南职业学院部省共建课题,职业教育师资培养培训体系建设研究(项目编号:JNVCXMS06)。
随着社会经济的不断发展和产业结构的不断变革,职业教育作为培养技术人才、适应市场需求的重要途径,其教师队伍建设越发显得重要。本文旨在探讨职业教育师资培养培训体系建设,提高教师的专业素养、教学能力和实践水平,以满足社会对各行...
关键词：职业教育 师资培养 培训体系 教师素养 
中职学校职业教育师资培养路径的研究——“五字真经”练就贫困地区一体化教师团队
《进展》2025年第3期104-106,共3页佟岚岚 
教师的“双实践”能力培养,既要靠教师有自我发展的内在驱动力,更要从学校和专业层面做好顶层设计,还要有切实可行的培养措施。教师培养不只是投入资金多、派出培训和到企业实践次数多、人次多就可以收到预期成效,关键是要针对师资问题...
关键词：职业教育 师资培养 一体化教师 
如何培养高质量职业教育师资?——德国本硕连读课程模式及其启示
《外国教育研究》2025年第1期118-128,共11页毛菊 夏冬梅 
国家社会科学基金2019年度教育学一般课题“新时代教师领导力提升路径的国际比较研究”(课题批准号:BDA190071)。
职业教育作为与新质生产力紧密相连的教育类型,对经济社会发展至关重要。职教师资作为其核心要素直接关涉人才培养质量。然而,当前我国职教师资培养的课程设置存在系列问题。德国的三种主流本硕连读课程模式为这些问题的解决提供了启示...
关键词：德国 职业技术师范教育 课程模式 本硕连读 职教师范生 
本科职业教育师资队伍建设的核心要义、现实表征与未来进路——基于政策文本和质量年报的NVivo分析被引量：1
《职教发展研究》2024年第4期95-105,共11页江欢 
江苏省教育规划重点课题“资历框架助推‘三教’协同创新的动因、机理与路径研究”(项目编号:B-b/2024/02/23);江苏高校哲学社会科学研究项目“我国资历框架建设政策:演进历程、变迁动因及未来走向”(项目编号:2023SJYB0786)。
高水平师资队伍是本科职业教育高质量发展的关键。在梳理已有研究的基础上,对照本科职业教育师资队伍建设政策要点,利用NVivo 12软件对32所本科职业学校质量年报中有关师资队伍的内容进行量的审视与质的省思,研究发现:我国本科职业教育...
关键词：本科职业教育 高质量发展 师资队伍建设 “双师型”教师 教师评价 
东西部协作下职业教育师资培养体系构建与成效
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期017-020,共4页张富贵 
本文深入探讨了“蓝鹰工程”背景下“蓝鹰之师”师资培养体系的实践与成效,聚焦沐川职中在师资队伍建设领域的创新探索与具体实践。通过实施跨省师徒结对、构建教学创新团队、深化院校合作以及强化产教融合等多元化策略,沐川职中在提升...
关键词：蓝鹰工程 蓝鹰之师 教学创新团队 教师专业成长 
中国特色高质量职业教育师资队伍的时代内涵、建设目标与实现路径
《高等职业教育探索》2024年第5期25-31,共7页安冬平 傅渝稀 季明 
2023年广东省哲学社会科学规划项目“直击粤港澳大湾区职业教育融合发展深层瓶颈的核心机制与突破路径研究”(GD23XJY86);2022年深圳教育科学规划重大招标项目“一流职业教育师资队伍建设研究”(ybzz22001);2022年深圳教育科学规划项目“数字时代先行示范区打造世界一流职业院校行动路径研究”(ybzz22018)。
建设中国特色高质量职业教育师资队伍是实现中国式职业教育现代化的题中要义。以问题视角切入,当务之急需厘清“是什么、建什么、怎样建”三个基础问题。“是什么”本质是阐释中国特色高质量职业教育师资队伍时代内涵:基于国家战略要义...
关键词：中国特色 高质量 职业教育 师资队伍 
8万工匠之师,从这里出发
《半月谈》2024年第17期52-54,共3页张建新 白佳丽 杨文 
职业教育的吸引力和关注度正在增强。在人们越发关心职业教育发展方向和人才培养的今天,谁来培养堪当立教之本、兴教之源的职教教师?1979年,作为中国最早以培养职业教育师资为主要任务的院校,天津职业技术师范大学成立。
关键词：教育发展方向 职教教师 职业教育师资 人才培养 立教之本 技术师范大学 关注度 吸引力 
梁披云职业教育师资思想及启示
《厦门城市职业学院学报》2024年第2期64-69,共6页戴汉良 李淑娥 
福建省高校以马克思主义为指导的哲学社会科学学科基础理论研究项目(JSZM2020095)。
梁披云是当代书法家、诗人、教育家和社会活动家。在70多年的教学、办学实践过程中,梁披云职业教育师资思想逐渐成熟。梁披云职业教育师资思想萌芽于大学求学期间,发展于黎明高中、福建音乐专科学校和国立海疆专科学校校长任职期间,成...
关键词：梁披云 职教师资思想 “双功能型”教师 
提升职业教育师资培训质量的路径
《学园》2024年第12期10-12,共3页武治发 张樱凡 
职业教育师资是发展职业教育的第一资源,培养大国工匠需要“同时具备理论教学和实践教学能力”的“工匠之师”。随着新时代职业教育的蓬勃发展,建设一支师德高尚、素质良好、业务精湛、实践能力强的职教师资队伍至关重要。结合新时代职...
关键词：职业教育 师资培训 质量提升 
“双师型”标准视域下职业教育师资队伍创新建设研究
《焦作大学学报》2023年第4期84-87,共4页庞爱玲 田甜 
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“职业教育高质量发展背景下河南职业技术师范教育发展路径研究”(2021SJGLX663)。
2022年10月教育部出台的《职业教育“双师型”教师基本标准(试行)》为职业院校“双师型”教师的认定提供了标准和依据。文章从职业教育双师标准出台的背景及内涵分析入手,对职业教育“双师型”队伍建设中存在的问题进行了剖析,最后梳理...
关键词：“双师”标准 职业教育 师资队伍 创新建设 
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