梁披云职业教育师资思想及启示  

作　　者：戴汉良[1] 李淑娥[1,2] 

机构地区：[1]黎明职业大学,福建泉州362000 [2]厦门大学,福建厦门361005

出　　处：《厦门城市职业学院学报》2024年第2期64-69,共6页Journal of Xiamen City University

基　　金：福建省高校以马克思主义为指导的哲学社会科学学科基础理论研究项目(JSZM2020095)。

摘　　要：梁披云是当代书法家、诗人、教育家和社会活动家。在70多年的教学、办学实践过程中,梁披云职业教育师资思想逐渐成熟。梁披云职业教育师资思想萌芽于大学求学期间,发展于黎明高中、福建音乐专科学校和国立海疆专科学校校长任职期间,成熟于黎明职业大学校长及董事长任职期间。梁披云职业教育师资思想的主要内容:明确职业教育师资标准和建设方法,提出职业教育“双功能型”教师思想,明确“双功能型”教师道德、业务标准和建设路径。梁披云的职业教育师资思想对当前职业院校师资建设有如下启示:师德师风建设是职业教育教师资队伍建设的首要任务;“双师型”师资队伍建设是职业教育“三教”改革的重要任务;教师发展多元评价制度改革是职业教育师资队伍建设的关键任务。

关 键 词：梁披云 职教师资思想 “双功能型”教师 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]