混合式翻转教学模式对高职院校外语师资的要求及建设策略  

作　　者：方义桂[1] 

机构地区：[1]宁波城市职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2016年第26期17-20,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育信息技术研究"十二五"规划2015年度课题"基于翻转课堂的混合式教学模式创新与实践研究--以高职<基础英语综合>课程为例"(编号:156232532);主持人:方义桂;2016年度浙江省高等教育课堂教学改革研究项目"基于翻转课堂的<基础英语综合>课程教学改革与实践"(编号:Kg2016879);主持人:方义桂

摘　　要：翻转课堂是最常用的混合式教学模式之一。混合式翻转教学模式是将翻转课堂和混合式教学有效整合、优势互补的新型教学模式,是新时期高职外语教学形态创新的有效途径。高职混合式翻转教学对外语教师提出了更高的要求与挑战。文章从教师个体、教学团队、学校、产学研联盟等多个维度提出高职外语师资的多元化建设策略,即树立混合式翻转教学的职教新理念、提升数字素养、提高课程设计和课堂活动有效性、打造优质"双师"教学团队。

关 键 词：高职院校 翻转课堂 混合式教学模式 外语师资建设 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]