让数学解题的思维过程更为理性——谈数学理性思维的培养  

作　　者：陈德燕[1] 

机构地区：[1]福建省福州第一中学

出　　处：《福建中学数学》2016年第10期24-27,共4页

摘　　要：数学作为一种文化，作为公民的核心素养之一，已经越来越得到大家的共识．数学作为现代理性文化的核心，它为人们提供了一种思维方式．这种思维方式在中学阶段主要呈现在符号运用、归纳抽象、逻辑分析、演绎推理、运算求解、建立模型等方面．在数学学科中，理性思维主要是指一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维．简单地说，理性思维是指一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式．

关 键 词：理性思维 数学解题 思维过程 培养 思维方式 理性文化 中学阶段 逻辑分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]