医学硕士研究生核心自我评价与职业成熟度的相关性研究  

作　　者：苏丽萍[1] 孙铮[2] 

机构地区：[1]泰山医学院附属青岛医院,山东青岛266109 [2]泰山医学院,山东泰安271000

出　　处：《中国高等医学教育》2016年第10期125-126,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山东省研究生教育创新计划资助项目(SDYY14118);山东省软科学研究计划资助项目(2014RK14062)

摘　　要：目的:探讨医学硕士研究生核心自我评价、职业成熟度特点及其两者间关系。方法:选择全日制硕士研究生556人为研究对象,采用《核心自我评价问卷》《硕士研究生职业成熟度调查问卷》对全国7所高等学校不同类型和层次的硕士研究生就其核心自我评价、职业成熟度现状进行自评式调查分析。结果:(1)硕士研究生核心自我评价得分在性别上差异具有统计学意义(t=2.428,P<0.05),核心自我评价得分女生高于男生。(2)职业成熟度在年级和学位类型上差异具有统计学意义(F=3.446,P<0.05;t=2.529,P<0.05),研三学生的职业成熟度明显高于研一、研二学生,专业学位职业成熟度明显高于科学学位研究生。(3)医学硕士研究生核心自我评价与职业成熟度之间无论在总分,还是在各个维度上呈正相关(P<0.05),核心自我评价对职业成熟度有显著的预测作用(P<0.05),对职业成熟度总分的解释率为5.3%。结论:可以通过测量其核心自我评价水平来预测硕士研究生的职业成熟度,对于自我评价水平较低的学生,应有针对性的开展自信心提升训练,进而促进职业决策能力。

关 键 词：硕士研究生 职业成熟度 核心自我评价 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]