《中国近现代史纲要》课程立体化教学资源的建设与应用  

作　　者：余守萍[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院,江苏南京211171

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2016年第10期209-210,139,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：南京晓庄学院2014年教育教学改革研究项目:立体化教学资源支持下的高校思政课课堂互动教学研究--以<中国近现代史纲要>课程为例

摘　　要：作为高校思想政治理论课程之一,《中国近现代史纲要》课程主旨是在"两个了解"的基础上,帮助学生领会"四个选择"。此目标的实现,离不开学生主体性和学习积极性的调动,离不开课程互动教学的有效开展。而这必须得到课程立体化教学资源的支持,积极建设课程立体化教学资源并实现其在教学实践中的应用。

关 键 词：中国近现代史纲要 立体化教学资源 建设 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]