浅谈《指南》背景下幼儿园音乐活动的开展  

作　　者：林菁 

机构地区：[1]福建省漳平市实验幼儿园西园校区

出　　处：《课程教育研究》2016年第29期201-201,共1页Course education research

摘　　要：在以往的音乐活动中,我们更多的是关注活动中目标是否达到。于是,在评价这个活动成功与否时,往往会注重孩子会不会唱这首歌、是不是学会这个舞蹈,甚至关注孩子的动作是否优美到位等等,而忽视了幼儿学习过程中的真实感受,能否享受到音乐带来的快乐。《指南》明确指出,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。特别强调了幼儿的感受、体验与创造。下面谈谈我们在《指南》精神的引领下,如何开展幼儿园音乐活动。

关 键 词：幼儿园 音乐 活动 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]