唤起生命热忱,享受习作乐趣  

作　　者：蔡艳红 

机构地区：[1]福建省泉州市丰泽区湖心实验小学

出　　处：《学苑教育》2016年第23期57-57,共1页

摘　　要：在实践中借助人文性思想武器，摒弃传统习作教学，让习作教学成为师生积极的生命互动。让学生“写自己想说的话”，进而“乐于书面表达、增强习作自信”，这才能唤起学生对习作的兴趣。

关 键 词：习作教学 自由表达 营造氛围 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]