工程教育对专业教师“素质要求”的问题探讨  

作　　者：肖英[1] 王秀敏[1] 夏哲雷[1] 

机构地区：[1]中国计量大学信息工程学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第28期178-179,共2页Course education research

基　　金：校级教改:HEX009;2015年度高等教育教学改革项目jg2015078;2013年度来华留学英语授课品牌课,教外司[2013]1113号;2010年度国家质量工程双语教学,教高函〔2010〕11号;电子信息工程专业2014浙江省高校新兴特色专业建设项目(浙教高教[2014]110号)

摘　　要：在教育部大力推行职教发展与改革的背景下,工程教育专业认证试点在全国不同层次和水平的高校中已经铺开。本文将结合工程专业认证中对师资队伍的五个标准要求和本专业参与专业认证的体会和认识来探讨和分析专业认证对专业教师所具备的素质要求及存在的客观问题。

关 键 词：工程教育 专业认证 教学评价 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]