因材施教,发挥特长  

作　　者：刘倩[1] 

机构地区：[1]常州卫生高等职业技术学校

出　　处：《考试周刊》2016年第94期159-159,共1页

摘　　要：一、案例背景 高职是学生向社会过渡的阶段。是培养兴趣、责任心的阶段。由于每个学生性格不同，教育背景不同．他们表现出的叛逆与烦躁也不尽相同。班主任每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何使这一颗颗心灵健康成长？职业学校的教师．不能仅仅以学习如何评价学生，只有针对学生的不同特点采取不同的教法，因材施教，尽可能地挖掘他们的特长，给他们施展才能的机会，才能培养出健康的心灵。

关 键 词：因材施教 特长 学生性格 心灵健康 才能培养 教育背景 职业学校 责任心 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]