《争论的故事》教学  

作　　者：许嫣娜 

机构地区：[1]江苏常州市局前街小学

出　　处：《小学语文教学》2016年第11期25-27,共3页

摘　　要：教学目标：1.能正确认读课后的9个四会字和2个二会字,尤其关注＂剖＂的读音,正确书写＂聚＂,理解＂煮＂和＂烤＂的意思。2.能正确、流利地朗读课文,理清课文的脉络,随课文理解＂争论不休＂＂两全其美＂的意思,认识＂删节号＂。3.能准确理解＂争论＂的意思,结合词语理解故事,分角色朗读故事,习得＂争论＂的表达方式。

关 键 词：分角色朗读 认读 课外学习 一只手 笑林广记 四字词语 概括能力 各执己见 角色形象 声地 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]