基于文体意识的小学语文绘本教学  

作　　者：吕沙东[1] 

机构地区：[1]广西师范学院初等教育学院

出　　处：《文学教育》2016年第21期68-71,共4页Literature Education

基　　金："2016年广西自治区级创新创业教育改革示范专业"项目;"基于卓越小学教师培养计划下师范生儿童文学作品教育教学能力培养改革实践"为2016年度广西高校本科教改工程立项项目(项目编号:2016JGB292)

摘　　要：绘本是儿童一生中最早接触到的书,在开发学生多元智力、培养想象力和表达力等方面发挥无限的可能。绘本形式简单,内涵厚重,有着与其他儿童文学文体截然不同的鲜明特征。在小学语文绘本教学和课外阅读指导中,教师将自觉的文体意识融汇渗透整个教学过程,可以切实有效提高绘本教学质量。著名特级教师窦桂梅执教的绘本导读课《大脚丫跳芭蕾》,就是在文体意识观照下进行绘本阅读教学的一个成功范例。

关 键 词：小学语文 绘本教学 文体意识 融汇渗透 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]