论案例教学中教师的正确定位  

作　　者：邓建[1] 浮燕[1] 罗广旭[1] 

机构地区：[1]空军勤务学院,江苏徐州221000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2016年第32期61-61,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：案例教学法是在理论教学的基础上通过引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析，培养学生独立思考、解决实际问题能力的一种教学方法。本文基于案例教学的特点上，分析把握好案例教学的基本环节，从而针对案例教学中教师的角色定位展开讨论。

关 键 词：案例教学 教师 角色定位 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]