幼儿园课堂游戏化教学的实践问题研究  

作　　者：李冬 

机构地区：[1]四川省阆中市第一幼儿园,四川南充637400

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第39期93-93,共1页

摘　　要：在新时期的环境下,传统的教学方式已经不能满足幼儿园的课堂教学,这种陈旧老套的教学模式会抑制孩子学习的兴趣,让孩子出现厌倦或者自卑的心理,从而出现厌学的情况,更严重的还会让孩子的心理产生学习的阴影,如果出现这些状况,整体的学习效率就会非常低.幼儿园是孩子知识萌芽的地方,所以创新的教学模式可以帮助孩子更好地学习和成长,那么怎样才能让幼儿园课堂得到创新呢？这就需要教师的努力和探索,把游戏化教学运用到幼儿教学过程中,通过游戏来吸引孩子学习的注意力,把学习与游戏相结合,让孩子在玩耍中真正的学到东西,通过游戏激发孩子探索的热情.那么在实际的教学过程中,如何让游戏与教学更好的结合是幼教教学者需要探究的问题.本文主要探究分析了幼儿园课堂游戏化教学,通过这个分析让幼儿园的教学目标更好的实现.

关 键 词：幼儿园 课堂教学 游戏化 兴趣爱好 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]