高中英语课堂提问的认知思维导向探究  

作　　者：刘溱 

机构地区：[1]四川省安岳县实验中学,四川资阳642350

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第41期166-166,共1页

摘　　要：英语在高中阶段中占据重要比重,其学习模式不同于其他汉语文本理论,其思维认知方式也不尽相同.本文将就高中英语课堂提问的认知思维导向方面进行分析与探究,旨在为高中英语课堂教学提供一些可行之法.

关 键 词：高中 英语 课堂提问 认知思维导向 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]